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Per me insegnare consiste in:

1. Aiutare lo studente a superare gli ostacoli che può trovare mentre studia;
2. Incentivare lo sviluppo della sua creatività, osservazione e capacità di analisi; e
3. Aiutarlo ad acquisire certezze man mano che progredisce e la capacità di applicare ciò che studia

Sin da quando ero bambina queste cose mi appassionano, ma non sapevo le cause né come potenziarle.

Per diversi motivi non sono riuscita a portare avanti il mio primo intento, il “piano A”  diciamo (studiare pedagogia), scegliendo invece il “piano B” e nel 2002 mi sono laureata come architetto. Ho avuto dei successi come project manager e in un modo o nell’altro sono sempre stata collegata a progetti educativi.

Nel 2013 mi sono trasferita in Italia ed è capitato tra le mie mani un articolo intitolato “Insegnare” dell’educatore e umanitario L. Ron Hubbard. In esso ho trovato una descrizione semplice e ordinata di cosa fare “se si desidera che un soggetto venga insegnato con la massima efficacia, si dovrebbe…”¹ Era proprio quello che mi mancava e il mio scopo originale è stato rinnovato!

Successivamente, esaminando il lavoro svolto da L. Ron Hubbard¹ nell’ambito dell’istruzione, ho poututo approfondire meglio la “Tecnologia di studio” da lui stesso sviluppata, rendendomi conto che esiste un modo efficace per studiare e che chiunque può finalmente imparare come imparare, come studiare. E’ meraviglioso!

Nel 2016 ho studiato il Corso “Strumenti Innovativi per un Tutoring Efficace” di Applied Scholastics² Questi strumenti sono molto utili; mi permettono di aiutare i miei studenti ad imparare e ad usare una nuova lingua nella loro vita.

È un sogno che ogni giorno diventa realtà!

Visita sul sito di Più che spagnolo la galleria di corsi e risultati.

Se hai qualche domanda, contattami.

Flor Nasheli Santacruz Motte (Insegnante, tutor e fondatrice di Più che spagnolo)

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¹ L. Ron Hubbard, “Insegnare” in La Serie di L. Ron Hubbard. Umanitario – Educazione, istruzione e civiltà, New Era, 2012, pp 36-37

² Un organizzazione internazionale dedita all’istruzione

http://www.appliedscholastics.org

https://appliedscholasticsitalia.it

Preparare una lezione è una delle mie attività preferite: ci vuole pianificazione, creatività e know-how.

Le mie azioni di base sono:

1. Allineo il contenuto della lezione al programma del livello DELE [Diploma di Spagnolo come Lingua Straniera, per le sigle in spagnolo Diploma de Español como Lengua Extranjera -questo diploma è il titolo ufficiale che attesta il grado di competenza e dominio della lingua spagnola].
2. Scelgo almeno un argomento di grammatica e includo degli esercizi.
3. Includo lessico generale.
4. Includo almeno un’attività per sviluppare le quattro abilità linguistiche: parlare, ascoltare, scrivere e/o leggere.
5. Presento delle situazioni (in modo di imparare e usare la lingua parlata in diversi contesti sociali).

Ora è il momento di aggiungere un pizzico di colore e creatività:

1. Inserisco delle immagini (su “pixabay” puoi trovare splendide immagini gratuite).
2. Mi assicuro che le attività siano utili e divertenti. Posso creare il materiale oppure scegliere alcuni già creati (per esempio, il sito “Profe de Ele” ha delle cose fantastiche!)

Poi personalizzo la lezione considerando lo scopo dello studente:

1. Presento del lessico adeguato ai suoi interessi.
2. Includo alcuni aspetti culturali (musica, arte, gastronomia, ecc) che possono essere affini.

Dopo arriva il mio tocco:

1. Controllo la semplicità/difficoltà dei vocaboli nelle frasi degli esercizi o nei testi (se ci sono parole nuove includo glossari). Inoltre verifico la semplicità degli argomenti assicurandomi che il grado di semplicità/difficoltà sia adeguato al livello di conoscenza della lingua dello studente.
2. Metto in evidenza le differenze rispetto all’italiano.
3. Tengo in considerazione il livello di conoscenza della grammatica italiana e/o se lo studente conosce altre lingue (a volte è necessario chiarire concetti di grammatica italiana o distinguere le differenze tra l’inglese, il francese, l’italiano e lo spagnolo).
4. Valuto se lo studente può fare pratica tra una lezione e l’altra.
5. Osservo cosa è stato di interesse, utilità o piacimento e nella successiva lezione includo attività dello stesso genere.

È importante notare che ho sviluppato le mie abilità didattiche grazie al Corso “Strumenti Innovativi per un Tutoring Efficace” di Applied Scholastics^TM. Questi strumenti sono veramente di aiuto, ogni giorno mi permettono di aiutare i miei studenti a imparare e usare una nuova lingua nella loro vita. E chiunque può fare questo corso!

Finalmente, le piattaforme informatiche:

1. Per l’elaborazione del materiale didattico utilizzo Power Point, è molto intuitivo e semplice di usare: ho creato un template (modello) che mi permette lavorare velocemente (ho comprato una licenza Office 2019 per 10€).
2. A volte utilizzo Canva (uno strumento di progettazione grafica, disponibile in modalità online gratuita) e Notion (un’applicazione web che offre strumenti organizzativi, e che ha la possibilità di utilizzare l’Intelligenza Artificiale, si paga circa 12€/mese).
3. Per le lezioni a distanza utilizzo Skype, Whatsapp o Google Meet.

Spero che questo articolo ti dia qualche idea o semplifichi la preparazione delle tue lezioni.

Se hai qualche domanda, contattami!